教案关于天气预报,天气预报是怎样制作出来的教案

网友想知道教案关于天气预报关于一些天气预报是怎样制作出来的教案的题，本篇文章都有详细的解，希望可以帮助到大家。

活动目标

1.了解天气预报的内容及其与我们日常生活的关系。

2.可以通过画图来记录天气。

活动准备

各种天气照片、纸张、油画棒、天气预报记录

活动步骤

一、课题简介

1.老师遇到了题，请孩子们帮忙。我明天想出去，但不知道明天天气怎么样。我应该怎么办。有人可以帮我吗？

2.在哪里可以找到天气预报？

3.天气预报怎么说？

2、听天气预报，讨论天气预报与我们生活的关系。

1.现在，让我们听听天气预报。听完后，请孩子们告诉你他们在天气预报中听到了什么。

2.您在天气预报中听到了什么？如果您没有听到任何声音，请再次播放录音。

3.为什么天气预报会告诉我们这个？

3.用图片记录天气

1.今天天气怎么样？

2.除了晴天之外的天气怎么样？

3.你能画出这些天气情况吗？

4.每个孩子选择一到两种不同的天气状况并将其画在纸上。这样，其他人就可以看到你画的是什么样的天气。

5.请孩子们告诉你他们画的是什么样的天气。

4.了解天气预报中的天气符号

1.老师带来了一些天气预报中使用的符号，让我们看看它们代表什么样的天气。

活动延伸

在教室里设置天气预报，让孩子们画出当天天气的图片并将其粘贴进去。

活动建议

1.题“天气预报怎么说？”这个题太宽泛了。您还可以“天气预报对您有何帮助？”题必须精确，切入点必须小。

2、科普活动中避免无休止的提第三个环节“为什么天气预报会告诉我这个？”与第一个题是同一个题。请告诉我你什么时候来。我们去玩吧。

3.准备活动可以将录音改为带有图像演示的视频，以增加孩子的兴趣。在活动中，孩子们提到了雷暴之类的事情，但没有显示任何图标。

4.介绍时，先孩子“今天天气怎么样？”孩子回“晴天”，然后展示晴天标志，然后看其他天气标志。从中，观看天气视频。您可以在查看的同时观察天气预报。活动的重点是识别天气标志，在了解天气标志后，可以要求孩子们设计自己的天气标志。

活动回顾

活动结束后，我最注意到的是孩子们一开始兴趣不大，而且由于录制的声音比较小，只有声音没有图像，所以后续的活动并没有变得活跃起来。当我提出题时，没有任何回应，也没有讨论的欲望。在设计图标的过程中，目的应该是让孩子们画出天气符号，但由于这些标准的天气符号以前没有被展示过，所以在儿童绘画中，孩子们可以用图片来代表符号的缺失。因此优先了解标准标志可能会更好。

关于一些教案关于天气预报的这类话题，以及天气预报是怎样制作出来的教案的相关内容，本文已做出了详细的解，希望能帮助到诸位。